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人民大學蘇州在職研修班第一期答辯研討沙龍圓滿落幕!

2019年06月04日    閱讀第次    

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6月2日下午,中國人民大學課程研修班蘇州教學中心第一期“優秀碩士論文答辯研討”文化沙龍,在禪意悠然、馨香縈繞的茶室成功舉辦!前來參加活動的學員都抱著虔誠的學習態度,對于四位嘉賓(前輩)的傾囊相授表達了自己由衷的感謝,這次沙龍讓他們受益匪淺,滿滿的干貨足夠他們在攻克論文的道路上充饑果腹了?;顒咏Y束后學員們意猶未盡,紛紛留影紀念,為第一期文化沙龍畫上圓滿的句號。


活動一開始,主持人唐智老師先對沙龍流程作了簡要介紹??紤]到前來參加的部分尚未開始寫論文的學員,還不了解人民大學論文答辯時間及進度安排,唐老師又強調了論文階段的幾個重要節點和注意事項。


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接下來是四位答辯通過的優秀學員一一分享自己對于“論文寫作與答辯”的經驗與感悟。


首先發言的是謝振生同學,他認為論文的選題一定要具體,范圍不能太大,最好是自己熟知的領域或與工作相關,方便理論聯系實際,且要有充分的數據支撐,否則泛泛的空談,只會被OUT出局。接著他對論文的每個章節作了闡釋,即第一章-總體概況(論文的背景、意義、方法、框架等);第二章-理論與第三章-現狀的三級標題基本是對應的;第四章-問題及原因分析與第五章-改進建議則息息相關。之后謝振生同學又分享了如何調整論文寫作順序,使得論文結構更加清晰;如何聚焦問題、利用數據圖表加強論據。


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最后他告誡大家一定要先思考再動筆,寧愿慢也要減少返工;參考文獻資料時切忌抄得收不了手,不然查重修改時工作量會非常大。對于答辯,老師的匿名評審意見都很泛,比如:應當強化論文的論據支撐、相關理論的應用顯薄弱、論述的理論指導作用不足等等。對于這些意見,根據自己的理解稍微修改就行,建議改個10%即可。在老師提問環節中,要認真記錄問題;在作答環節,直接恭敬地詢問老師“我后續要改什么”以及“怎么改”,而不是就某個不同觀點和老師作無謂的爭辯。


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第二位發言的是班長孔令江同學。他與我們分享了論文選題、導師雙選、論文寫作、論文答辯四個方面的注意點。


對于選題,他同樣強調范圍不宜過大、過度追求新穎,垂直細分最好,盡量與自己的從業經歷高度相關;題目不宜太長,否則不利于封面排版。在選擇導師時,不建議選高層領導(如書記、院長、副院長),他們很忙,指導你論文的時間有限;選題方向盡量與導師的研究方向有較多關聯。雖說導師的親和力很重要,但嚴厲的導師對論文寫作和后期答辯更重要。確定導師后,要盡快主動跟導師確定選題和提綱,擬定論文寫作計劃,并按計劃分階段完成;語言學術化,避免講故事、抒情散文體;論文不能有孤行(一句話一行),需要加以解釋。對于目錄及圖表索引,圖表標題的生成和使用要規范,若涉及調查問卷,盡可能提供一手數據(真實性是加分項)。


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最后關于論文答辯,他分享了如下經驗:論文在匿名評閱之后(3個評分均在70分以上的),一定要針對每一條評閱意見做修改,標注紅色,且做好修改記錄,讓答辯專家能真切地感受到你的認真態度。答辯陳述時,聲音洪亮,語速慢點,最好能有眼神交流?;卮饐栴}時,若意見與答辯委員不一致,可謙虛請教,但切忌與答辯委員發生爭執,尤其不要和答辯主席爭執。


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第三位發言的是陸苡紋同學,她主要分享了論文撰寫流程與要點、論文寫作關鍵時間節點、論文查重及評判標準、論文答辯經驗及辯后材料整理。其中,對于初稿,她強調:為了提高效率,為后面兩稿的修改鋪路,初稿要盡量寫全,寫得質量高一些,因為導師看得最仔細的就是初稿。論文的寫作要連續思維,最好利用周末的整塊時間,而平時的碎片時間,可用來收集資料和構思。在查重時一定要自己用知網對應端口去查,逐句修改到5%左右;不能只查Paperpass, 兩者的檢索數據庫不同,因此結果可比性不高。查重后對于報告的標紅字部分,可通過改詞、換句、改變描述方式、增加句與句之間關聯詞等方法進行修改,盡量保證意思相同。


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說到論文答辯,陸苡紋同學細心地將之分了三小塊內容,分別與我們分享她的經驗。

1. 辯前準備:答辯陳述提前寫好,并能背誦陳述內容(注意語速、表情,控制時間);對論文框架及匿評修改內容爛熟于心;

答辯日期最好選中后期,一來前期相對而言會比較嚴格,二來可參考前期答辯同學的經驗,不至于太緊張。

2. 答辯會:心態放好,換位思考。切勿因匿評分高而掉以輕心。上午老師提修改意見和提問時,盡量多記少說,由于辯后資料需填寫記錄,所以推薦用手機錄音。

3. 辯后資料:答辯結束后的7天內(含當天)必須完成以下操作,要提前預留好時間,以免功虧一簣。


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最后發言的是熊峰同學,之前蘇州教學點也發過他備戰國考的技巧經驗,這次關于論文寫作與答辯,他又有哪些干貨分享給我們呢?


首先他不出意外地談了論文選題的關鍵點和選擇導師的重要性,接著關于論文寫作過程中的注意事項,他說:對于初稿,要盡量多收集圖表和數據,盡早準備,為后面的修改留足時間;參考文獻的年代不要太久遠,以免觀點跑偏;提前索取往屆終稿作為模板;對于中稿,一定要主動聯系導師,與導師溝通交流,說出自己的想法,并認真聽取導師的意見,對論文作相應的修改;對于終稿要重點關注格式,不需傷筋動骨地大改,時間上也不允許;而查重稿則根據需要完善案例表述,增加文字解說,以稀釋重復率。


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最后熊峰同學分享了他關于答辯環節的深切體會,第一點即千萬不要和導師頂嘴,態度上一定要畢恭畢敬。第二點是一定要重視盲審意見,回答評委老師問題時不要抱僥幸心理,要針對每個問題說出自己的思路,此時可不必回答得太詳細。此外,他也提到了答辯時儀表著裝和手機錄音的重要性,錄音有利于之后上傳辯后資料,省的到時候慌里慌張地不知道如何填寫。


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聽了四位前輩的經驗分享,在座的諸多學員也相繼提出了自己對于論文寫作與答辯的疑惑不解,并得到了滿意的回答,仿佛撥開迷霧見青天般,他們原先深鎖的眉頭漸漸舒展開了?,F場的氣氛如窗外明媚的陽光一樣,熱烈活絡。


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至此,蘇州教學點第一期“優秀碩士論文答辯研討”文化沙龍圓滿結束!有幸參加活動的諸位學員都收獲頗豐,對于如何寫論文以及如何準備答辯有了更深的了解,相信他們在之后的論文階段一定會有條不紊且得心應手。


未能參加沙龍的小伙伴們,看了本文后估計也有不少收獲。蘇州教學點是第一次辦這種文化沙龍,即便老師們是提前一個多星期準備的,但難免有些照顧不周的地方,最抱歉的是由于場地限制,無法讓所有報名的學員參加,一起學習討論交流……不過,以后我們會定期舉辦不同主題的沙龍,每次邀請相應專業的不同學員,盡量讓更多的同學體驗“烹茶話人生”的樂趣。


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